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作者:左文亮     时间:2018-11-12

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由于职业倦怠所造成的名师“高原现象”,使得一些名师的潜力没有得到充分的挖掘和发挥,造成优质教育资源的严重浪费,势必影响学校优质教育资源的可持续发展。所以,关注名师的“职业倦怠”、努力消除名师的“职业倦怠”,充分发挥名师效应,理应成为有眼光的学校管理者的管理重点。当然,面对名师职业倦怠复杂的成因,要较为彻底地消除这种现象,必须做到“内治”与“外治“相结合。

  我想上海出现硕士、“海归”当城管也有这座城市的特殊性,因为想留在上海的人太多了。如果没有工作、没有经济来源,毕业后或者回国后无法在任何地方立足,更不用说上海了。所以在我看来,如果将这个事件非要提升到什么高度上去,或许是在对一个伪问题的伪辩论,除了获得感官上的快感、赢得潜藏在每个人心底的民粹思想的赞同,特别是大学生的支持之外还有别的意义吗?就业依然严峻,工作依然难找。

笔者在读研时曾经亲自参与过大学教学评估的造假活动。在评估时间来临前的两三个月,学校全体老师就已全民皆兵,投入了轰轰烈烈的造假运动中——这不能怪学校,为了多分点蛋糕,改善自身的办学条件及师生的福利,学校不得不如此。于是,多年前早已毕业的学生的试卷和论文被翻了出来,而我们这些研究生则在老师们的指导下,按照琐碎的评估得分要求对这些试卷和论文进行整理和改造。如果还有什么材料不齐全,则发扬人多力量大的精神,加班加点地给制造出来。可以说,教学评估使大学成了一个标准化生产的流水线车间,而教育部的评估组就是质量检查人员。一般来说,就材料而言,各个大学生产出来的成品材料与教育部的标准品相比往往八九不离十。正是由于造假行为的存在,因此,各个学校很难分出高下,拉开很大的差距。为了在评估中胜出,学校和地方政府具有十分强烈的贿赂评估组成员的动机,至于背后到底会有什么暗箱操作,笔者也不得而知。评估组一走,学校的一切也就恢复了原样,至多,学校的门面上多了一块金字招牌罢了,至于教育教学质量到底是否得到提高呢?恐怕未必。不过,忙碌多时的老师们却终于可以喘口气,好好休息一下了。

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据悉,应泰国教育部的要求,中国国家汉办今年将继续派出第八批一千名左右的汉语教师志愿者到泰国任教。接受充分培训后的志愿者将于五月中下旬分三批抵达泰国任教。

本报讯(记者张宝敏)记者日前从天津市教委获悉,随着“天津市农村青年人才培训工程”的深入开展,今年将有2600名青年农民走进课堂开始为期3年的大学生涯。

从日前上海市教委发布的本年度招生录取加分表来看,此次加分调整的对象主要是竞赛优胜类对象。具体调整的项目为科技发明创造奖获得者或单科竞赛优胜者、文艺特长生。

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当前,我国大学生毕业创业比例不到1,大大低于发达国家20左右的大学生创业比例。在适龄劳动人口中,希望创业、愿意创业、敢于创业的人数也比较少,城镇居民创业意愿不到5。

在公办中小学布局辐射不到的地区,武汉市制定办学标准,审批设立社会力量举办的简易学校,接纳进城农民工子女入学,目前共有22所,在校学生1.2万人,占农民工子女入学总数的8.3%。对简易民办学校与公办学校享受同等待遇,市级财政在安排公用经费、免杂费和资助贫困生等补助资金时统筹安排。同时,加强简易民办学校管理,对存在着严重安全隐患,卫生、防疫及办学条件低下的简易学校,经劝说、引导无效,依法取缔其招生办学资格。

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整整一年了,你们又健康地长大了一岁,我感到了你们的进步。你们的茁壮成长,是我们最大的期盼,我为祖国有你们这样活泼快乐的少年儿童而感到欣慰。

扬大附中高三语文组的老师们在2009年初得到这条信息,一番搜寻之后发现,几乎没有一道合乎要求的现成题目,经仔细研究,终于在今年2月份自行拟了一道新材料作文题,题目如下:

遏制“择校”的这一“治标之举”,为松江区进一步促进城乡之间均衡发展奠定了基础。自去年起,该区就把改善农村教育办学条件列入内涵建设的重点,走上了“治本之路”。先后实行农村义务教育阶段公办学校专任教师补贴制度、优秀教师奖励制度,并提高了班主任津补贴水平。此外,该区还重点引进高层次教育人才充实教师队伍,并逐步提高引进人才的安置补贴,为这些教师创造良好的生活条件。(沈祖芸陈亦冰)

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周济介绍,这几年我们把农村教育摆在重中之重的战略地位,全面免除了农村义务教育学杂费,建立农村义务教育经费保障机制,促进了义务教育的均衡发展。我们在全国农村建立了一个远程教育网络,全国农村的孩子们都能够共享优质教育资源。西藏、新疆等边远地区孩子们都高兴地说:“大山再也挡不住知识了,同在蓝天下,共同成长进步”。农村教育、中西部教育发展,这是突出教育公平的一个重大举措。

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