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作者:左汶骏     时间:2018-10-02

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刘奇葆指出,推动“两个加快”,首先必须实现教育现代化。要围绕建成教育强省和西部人才高地的目标,全面落实教育优先发展战略,把握教育改革和发展的规律,突出着力重点,显著提高我省教育现代化水平。一是必须全面提高教育质量。要牢固树立以提高质量为核心的教育发展观,坚持规模和质量的统一,把育人为本作为教育工作的根本要求。要全面推进素质教育,着力提升基础教育发展水平,提高高等教育办学质量,大力发展职业教育。二是必须大力促进教育公平。要把促进公平作为基本教育政策,坚持教育的公益性和普惠性,着力促进公共教育资源均衡配置,逐步完善助学制度,切实解决特殊群体孩子上学问题,靠制度保障教育公平,着力保障公民依法享有受教育的权利。三是必须改革创新体制机制。要创新人才培养体制,全面推进现代学校管理,深化办学体制改革,深化教育管理体制改革,加强教育的对外开放交流,形成有利于科学发展的教育体制机制。四是必须建设高素质教师队伍。要把师德建设摆在首位,加强师资队伍管理,加强教师培养培训,提高地位待遇,努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。五是必须大幅度提高投入保障。要以优先投入保障优先发展,确保财政教育拨款增长高于财政经常性收入增长,确保按在校学生人数平均的教育费用逐步增长,确保教师工资和学生人均公用经费逐步增长。要大幅度增加教育投入,进一步改善办学条件,加大教师队伍建设投入,加大对民族地区、革命老区、欠发达地区和财政困难地区的倾斜和扶持。

阿隆索指出,所有接种疟疾疫苗的婴幼儿均没有出现严重并发症,并且他们的疟疾感染率比通常情况减少了65%。不过,这些婴幼儿并非单纯依靠疫苗来抵抗疟疾,他们在生活中使用了经药水处理的蚊帐。专家表示,即使将来疟疾疫苗研制成功,也必须和蚊帐、杀虫剂等防疟手段同时使用。

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在学科建设上,我们坚持将建设若干世界一流的学科作为创建世界一流大学的关键,有所为、有所不为,努力实现学科建设的重点突破和跨越发展。学校立足基础学科的传统优势,充分发挥医学研究的领先优势,大力加强学科的整合与交叉,着力培养新的学科生长点,形成了以87个国家重点学科为主体、文理医工综合协调发展的学科布局体系。根据美国基本科学指标数据库公布的过去10年论文引用数据,北京大学有11个学科进入了全球大学和科研机构的前1。

试问一下,在今天,能够有多少国民不将那些落榜考生视为“教育的废品”呢?“教育的废品”这个说法,来自于徐贲的自嘲。徐贲是著名学者,也是近年来很有影响的评论人。他的许多著述都让人隐约看到当下中国最重要的时代困境的出口。这样睿智的人,在求学的时候,并没有好好上课,他后来感叹说,“我是教育的废品,如果我是教育优等品的话,就不是现在这个样子了。”问题是,恰恰就是这样的“教育废品”,却绕开了某种迂腐的学问,以激情与理性的奇妙混合的文字,来让人感受到独立思想的魅力。这也不是一种成功人生吗?

其四为研究层面。包括社区学院研究机构开展的职业教育评价与效果研究、加拿大人力资源发展部开展的从学校到工作过渡问题的研究、加拿大政治研究网等机构进行的基于政治学或工业社会学的职业教育与劳动市场研究、社会科学与人力资源研究会启动的职业教育战略研究等。

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因此,教育要发展,根本在改革。要着力改革人才培养体制、教育教学内容方法,创新办学体制、管理体制,建设现代学校制度,扩大教育开放,促进高素质、创新型人才的培养,为建设创新型国家和人力资源强国奠定坚实基础。

二是不断提高科学判断形势的本领。高校领导班子要善于运用马克思主义的宽广眼界来观察世界、认识世界,既要深刻认识当今世界经济社会和高等教育发展的特征与走向,准确把握国外高等教育的最新变化及对我国高等教育发展的影响,又要深入了解中国国情和高等教育的现状,深刻认识全面建设小康社会对高等教育提出的新要求,实施科教兴国战略和人才强国战略对高校发展提出的新任务。既要看到自身发展的优势和长处,又要清醒地看到差距和不足,善于从全局和战略上研究高校改革发展稳定中的重大问题,增强工作的前瞻性和预见性,不断提高决策水平和领导能力。

信息技术要为教师的教学服务。充分利用计算机、网络、多媒体等新时代的高科技手段,有效改进教学方法,提高学生学习效率,是教师教学工作的应有之义。然而科学的发展、信息技术的进步,一定要“为我服务、为我所用”。教育的最终目标是要培养学生的探索能力、发现问题和解决问题的能力,以及创造性思维能力。在实现上述目标的教学中,信息技术扮演着“研发工具”的角色,为教学和学习提供支持。我们要始终明确,教与学才是课堂的中心,一切技术都应为这个中心服务。当今,学校的硬件建设有了很大的发展,教师必须根据课程内容,把握好使用的“度”,不可本末倒置。

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当然,不论怎么改,高考改革都不会像人们想象中那样简单,每一项新措施的出台,大都是利弊同生,如何真正解决问题才是顺利推进高考制度改革的关键,而这些都没有现实的答案可以引证。(责任编辑 江郎)

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